重视孩子的成绩，更应该重视他们的学习力，这一点希望老师和家长能够理智和清醒。 我们必须清晰地认识到，分数不等于成绩。分数固然重要，但它绝非我们追求的终极目标，学习力才是最为关键的。真正的优秀必定是注重经历和过程，能够扎实地走好每一步，持续不断地提升自身的学习能力，而非仅仅着眼于眼前的分数。 心理学研究表明，在学习这件事上，成功动机过强或过弱都存在弊端。一方面，对学习本身不利；另一方面，对学习成果的保持也不利。老师和家长一定要清楚，庸俗的目标只能给孩子带来庸俗的刺激，无法产生持久且强大的内在动力。 倘若孩子从小就一味追求分数，那么将会形成畸形的学习动机。他们会变得目光短浅、急功近利，进而降低对学习的兴趣。这就好比一个跳高运动员，如果在训练中或者赛场上，不是将注意力集中在如何助跑、起跳、跃过横杆等关键动作上，而是总是去考虑场上观众对他的看法，那么这样必然会影响到他的最终成绩。 学习是一个长期的过程，需要我们培养良好的学习习惯和学习能力。我们要引导孩子注重知识的积累、思维的拓展、方法的掌握，让他们在学习中体会到探索的乐趣和成长的喜悦。只有这样，孩子们才能拥有持久的学习动力，不断进步，走向真正的成功。
