新家长开始着手进行干预，但在还没有掌握很多专业的干预技能时，可以先学这六招：适用于轻度以下的孩子哦，如果孩子无语言，自我沉迷严重阶段先做动机构建 1️⃣应景式旁白技巧——提升语言能力 孩子在语言发展上问题，可以用以下方法提高孩子的语言能力：给孩子做大量的应景式旁白。应景式旁白就是到什么场合说什么话，玩耍的时候说和玩耍有关系的，吃饭时说和吃饭有关系的，家长旁白说个3~5遍，给孩子一个强化的刺激，即使孩子没有模仿说出来，我们也给孩子提供了语言输入的刺激，所以作为家长可以不断的给孩子进行旁白，需要注意的是旁白时一定要模仿孩子的口吻、站在孩子的角度上来说。 2️⃣需求延迟满足技术——练出第一批“看指应说” 如果孩子有想吃零食、玩玩具，这样的需求时（对于吃饭和喝水方面的生理需求还是要及时满足），就可以采用这样的策略：大多数家长都很了解自己的孩子，当我们了解到了孩子的需求，比如：孩子想吃饼干，不要立马满足他的需求，而是去询问孩子“你要什么？”当孩子明确表示或通过眼神、指向物品来示意时，我们才满足他的需求。我们要鼓励孩子学会通过视觉、指示的这种方式来交流和表达自己。 3️⃣愚蠢的妈妈”技术——让孩子不交往不行 跟孩子的沟通多增加一个交流沟通的回合，我们可以在和孩子交流的时候故意犯错。如果孩子想吃饼干，并指向饼干，妈妈故意拿其他东西给孩子，鼓励孩子积极沟通来获取所需的东西。同样，在孩子不认识某种东西或不认识某种颜色时我们也可以用这种方法，故意把不同的东西摆在一起，然后故意拿错给孩子，让孩子自己说出他想要的东西，激发孩子的表达需求。 4️⃣自然结果奖励技术——“看到了就得到了” 鼓励孩子通过主动表达来获取需求的满足：如果孩子想出门，孩子说“门”，妈妈立即打开门，让孩子出去；如果孩子想要某个东西，并看向妈妈，妈妈就立马给孩子想要的东西；当孩子示意想要某物，只有在他们说话、指示或看向家长时才提供，让孩子自己感觉到是因为我说话了、用手去指了，或者是我看向了妈妈，妈妈就把东西给我了。小朋友的自然奖赏就是他看的东西、指的东西，这帮助孩子建立自然结果与主动表达之间的联系。 5️⃣6️⃣文字有限，剩下的方法看图，家庭干预是一个极其考验家长耐心和技术的事情，家长千万不要想着一步到位，孩子的进步要用年作为单位计算，孩子的能力就是生活中一点一点累积起来的，所以干预没有偶然的成功！