班级氛围要比强行管束和班级制度管用的多。 氛围，宛如一种无形却强大的力量，对人的行为和思想有着深远的影响。在班级管理中，氛围更是具有至关重要的作用，它是比强制管束和制度约束更为强大的约束力，也是浓厚学风能否形成的关键与核心。一个班级若拥有积极向上、奋发拼搏的良好氛围，那么良好的学风便会如春风化雨般自然生成。 那么，如何才能形成这样令人向往的氛围呢？答案在于两个关键的抓手：营造和激发。 营造，是从环境入手，为良好氛围的形成搭建基础框架。重新设计布置教室便是营造氛围的第一步。布置的原则应紧紧围绕“勤奋努力”这一主题。在教室的墙壁上，可以设计悬挂醒目的标语、横幅，如“知识改变命运，勤奋铸就辉煌”“一分耕耘，一分收获”，这些简洁而有力的话语时刻提醒着学生们努力的重要性。彩带的装点能为教室增添一抹活泼的色彩，让学习的环境不再单调枯燥。设立足迹专栏，展示学生们成长的点滴进步；明确班级目标和追击目标，让大家心往一处想，劲往一处使。 不仅教室的整体环境要精心布置，每位学生的书桌也应成为他们自我激励的小天地。学生们可以将励志格言、奋斗目标等规范地贴在桌子左上角。每当他们坐下准备学习时，这些激励的话语便能第一时间映入眼帘，给予他们力量和方向。 激发，则是从内心深处触动学生，点燃他们积极向上的热情。通过生动、具体、有效、可操作的活动，让学生们受到感染、感动、激励、启迪和鼓舞，从而自觉调整自我状态，以饱满的激情和热情积极投入到学习中。 提出班级学风建设口号是激发的重要手段之一。口号应力求朴素、简单、接地气且能走心。例如，“为我班级，为我自己，奋发拼搏，舍我其谁”，这句口号简洁明了，直接表达了学生们为班级荣誉和个人成长而努力奋斗的决心。每当大家齐声高喊这个口号时，一种强烈的归属感和使命感便会油然而生。 唱响班歌，也是激发斗志的有效方式。选择一首能够鼓舞士气、激发斗志、振奋精神、充满正能量的歌曲作为班歌，如《我相信》《倔强》等。每天必唱班歌，那激昂的旋律和充满力量的歌词能够迅速提振士气，让学生们在歌声中感受到团结的力量和勇往直前的决心。 自我激励、自我教育同样不可或缺。每位学生写一段激励自己的话贴在班级专栏内，这不仅是对自己的承诺，也是一种公开的监督。当他们在学习中遇到困难想要退缩时，看到自己写下的那段充满激情的话语，便能重新找回勇气和动力。同时，小组和其他同学的监督也能促使他们更加坚定地朝着目标前进。 在营造和激发的双重作用下，班级的良好氛围将逐渐形成。学生们会在这种积极的氛围中相互影响、相互促进。那些原本学习动力不足的同学会受到感染，逐渐改变自己的态度；而原本就努力的同学则会更加坚定信念，追求更高的目标。在这样的班级里，学习不再是一种负担，而是一种充满乐趣和挑战的探索之旅；努力不再是被迫的行为，而是内心的渴望和自觉的选择。 通过营造和激发这两个有力的抓手，打造一个充满活力、积极向上的班级氛围，让良好的学风在其中蓬勃发展，为学生们的成长和未来奠定坚实的基础。
