时光不能重来，假如以后要是有了小号（第二个孩子）我一定要把二年级重新来过。 我第一件事最想做的就是抓孩子的习惯，什么分不分的都没有这个重要，有了好习惯以后成绩自然差不了，尤其是到了初中你会发现学习不好的孩子多数都是习惯不好的，这都是到初中以后才能总结出来的，一二年级那个知识相对还是简单的，100分只能麻痹我们，让我们忽视了习惯的培养。而预习、复习、整理错题等等很多好习惯才是日后前进的助推剂。 第二件事要做的就是一个兴趣班也不报，不管别人怎么做我都会不为所动，因为到了五六年级这些都得停，等到了初中原本那些一周一节课本就学的皮毛也都会被时间抹的一干二净，这些年花的时间和金钱都是做的无用功。现在想想原来报班的那些冲动无非就是为了自己的虚荣而已，尤其是那些所谓的考级证书只能是发圈的时候用一用，其余时间早就在角落里落灰许久了，满满的智商岁而已，有那个时间我还不如多带孩子到田间地头去亲近大自然感受一下生活或者带孩子去爬山锻炼一下身体和耐力都比这些来得更实际。 第三件要做的事就是做好亲子阅读，引导孩子的阅读方向培养孩子的阅读习惯。再不能像以前那样读一些口水书，白白的浪费了时间最后什么也没得到。这回我要让孩子读文学方面的少儿读物，尤其是带精读的书，文字一点点的增多，既能识字又可以提高孩子的共情能力和理解能力。 第四件事要做的就是培养孩子的自学能力，以前陪大号的时候孩子遇到不会的问题我总是喜欢直接给孩子讲，认为这样可以帮助孩子。其实我们讲的越多孩子越依赖我们从而不会思考问题了，要是再培养小号的时候我一定要先让孩子独立思考，就是帮助他也是有限度的指点，一定要培养孩子独立思考坚持的能力，可能这个会比较难而且见效慢，但我是一定会坚持的，因为大号的时候总是依靠补课或者父母讲，最后导致孩子一直有畏难情绪而不愿意思考。 第五件事就是早一点启蒙英语，尤其是自然拼读和音标，以前就认为学校不教咱们就不用学，这回小号我可不能那么做了，早一点的让孩子接触以后背单词都会轻松很多，省的像大号似的背单词只会死记硬背。 第六件事想做的就是早一点培养孩子的数学逻辑思维，大号的时候就是跟着学校的例题走，一旦例题行不通了孩子就无计可施了，后来看别的孩子用画图法一样可以解决应用题尤其是一些奥数题就感觉轻松很多，比如移多补少、工程问题、行程问题等等都是可以使用画图法来解决的，这次一定要给小号多多练一练，安排上。 好了，今天就想到这，下一次跟大家分享要是有小号四年级该怎么重新来过。
